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영국

니콜라 줄루 (Nicola Zulu)

교장

교육학 석사
문학 학사
교육학 교사 자격증(중등 교육)
국제 학교 리더십 증서

항상 학습에 대한 열정을 가지고 있었고, 기술은 전 세계로부터 우리 학생들과 경험을 공유할 기회를 제공하는 수단이었습니다. 교육자가 되는 것은 저의 두 번째 직업이며 이전 경험은 실제 상황을 학교 환경에 가져 오도록 도와 줍니다. 원래 영국 출신이며17년 동안 아프리카에서 근무 후 싱가포르로 이주 했습니다.

보조/대행 중등학교 교장, IGCSE 코디네이터, 기술 이사 등 이전 국제 학교에서 오랜 기간 동안 다양한 행정 업무 경험을 쌓고 ISS 국제학교에 합류하였습니다.

평생 학습에 대한 강한 신념을 가지고 있으며, 교육자로서 제 역할은 최신 정보를 접하는, 또한 우리 사회에서 일어나고 있는 변화를 충분히 인지하고 있습니다. AISA, ISAZ, EARCOS와 SUNY Buffalo 리더십 기반 학습의 마스터 프로그램 학회에 참석할 기회가 있었습니다. 지금은 리더십과 관리에 대한 경영학 MBA를 공부하고 있습니다.

항상 학생들의 행복을 위한 옹호자이며 학생들이 균형 잡힌 삶을 누릴 수 있도록 장려하고, 정기적인 신체 활동을 하는 학생들이 종종 스포츠맨십, 시간 관리, 자기 훈련, 목표 설정 및 증가된 자기 자존감과 같은 삶을 개발한다는 연구 결과를 믿습니다.

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잉글랜드

크리스토퍼 해이워드 (Christopher Hayward)

고등학교 교감, 9학년-10학년MYP 진행자, 수학 교사

과학 학사 (응용 수학)
교사 양성 과정 이수 (중고등 교사 과정)

국제학교에서 성장하면서 항상 수학을 즐겼기 때문에, 수학에 대한 열정을 다른 사람과 나누고 싶어 교직의 길로 오게 되었습니다. 응용수학 학사학위를 취득하고 그에 따르는 교생 실습을 마쳤으며, 그 후에 스코틀랜드에서 다양한 교육 경험을 접했습니다. 국제학교가 점점 매력적으로 생각되어 제 부인과 함께 브루나이(Brunei)로 이주하였습니다. 브루나이에서 8년 동안 제 자신의 발전을 통해 학과목 수석교사가 되기도 하였으며, 그 뒤에는 IBPD 프로그램의 부 책임자(assistant head)로 일하면서 경험을 쌓았습니다. 활기찬 도시와 새로운 도전의 기회가 우리 가족 4명을 싱가포르로 이끌었고, ISS 커뮤니티(ISS community)가 우리의 집이 되었습니다. 학생들 가까이서 생활하고 그들이 학교 생활을 통해 성장하는 것을 지켜보며 그들의 경험으로부터 제가 배울 수 있는 것이 커다란 즐거움이었습니다. 학생들이 자신의 능력에 대해 자부심을 가지며, 다른 사람과 협동하여 일할 수 있는 강한 인재가 되어 학교를 떠나는 것을 보기 위해 노력하고 있습니다.

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영국

앨리시아 블레이버그 (Alethea Bleyberg)

IBDP 코디네이터, TOK 코디네이터

상급 교육연구 (PCAdvEdStud)경력교육 및 상담 석사과정
중등교육 PGCE (전공: 영어)
성인용 영어교습 자격증
현대사회 및 국제변화 석사
사회 및 정치학 학사 (우등 졸업)

2개국어가 가능하며 제3문화를 품고 네덜란드의 국제학교 캠퍼스에서 성장하였기 때문에, 교육이 지향해야 하는 바에 시야를 확대할 수 있었습니다. 이를 통해 IB의 가치는 제 교육에만 스며든 것이 아니라, 전반적인 훈육에도 배어 있습니다. 디플로마 과정의 ‘핵심 (Core)’에 대한 열렬한 옹호자이며, 심화 에세이 및 TOK에 경험이 많은 진행자, 교사이자 채점관입니다. 대학 및 진로 상담자격 보유자로서, 학생들이 원하는 대학을 준비하는데 있어서 IB교육은 가장 바람직한 준비라고 생각하며, 학생들에게 ‘가장 적합한 (best-fit)’ 진학 경로를 사려 깊게 지도합니다. 베이징과 홍콩에서 각각 4년, 10년의 교육 경험을 가지고 있기 때문에, 아시아에서 생활하고, 일하며, 그리고 여행하는 것에 대해 지속적인 애정을 가지고 있으며, 싱가폴에서의 제안에 대해 매우 기쁩니다. 교실 밖에서는 여성들과의 교류에 매우 적극적이며, 애완동물, 음악, 하이킹 그리고 요가가 주요한 관심분야입니다.

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터어키/싱가포르

아이다 앨프 (Ayda Alp)

영어 습득 교사

인문학사 (영어 영문학)
교사 자격증

중학교에서 짧은 경험 후에 ISS 고교에 합류하게 되어 매우 흥분 됩니다.

1999년부터 줄곧 ESL (외국학생 영어) 교사로서 가르치고 있습니다.  제 자신이 제 2 외국어로서의 영어를 습득한 배경으로 영어 공부의 어려움을 이해하며 학생들을 지도하여 동기화 시키는 최선의 방법을 보유하고 있습니다.  제가 교사로서 가장 보람 있는 경험은 어려운 개념을 파악하려고 노력하는 학생을 지도하여 학급의 일원이 되고자 하는 자신감의 형성입니다.

저는 언어 학습자가 스스로 말하고 발전하려는 자신감을 찾도록 자극하여 격려하는 흥미로운, 친근한 동기부여의 학습 환경을 제 수업에서 조성하는 것을 좋아합니다.  

저는 1993년 이후부터 싱가포르에 살고 있습니다. 저는 항상 지속적인 배움의 기회를 주는 10대의 3명의 자녀가 있습니다.

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짐바브웨

데이비드 바셰 (David Bache)

기업 경영과 인문과학 교사

문학 학사(언론)
문학 학사 (국제 문제)
과학 석사(중등 영어 교육)

짐바브웨 출신이지만 전 세계를 광범위하게 여행했으며 키프로스와 뉴질랜드에서 오랜 기간 동안 살았습니다. 여행하고 새로운 문화를 경험하려는 충동은 항상 저에게 중요했습니다. 교사가 되기 전에는 여러 식품 제조 관련 사업 분야에서 일했습니다. 식품 업계에서 공정 무역과 천연 자원의 지속 가능한 이용에 대한 강한 지지자입니다..

가르치는 직업을 늦게 출발한 초보자로서, 흥미 진진한 인생 경험을 학교에서 학생들과 함께 나누는 것을 즐깁니다.  학생들이 목표를 정의하고 달성하는 것을 돕는 것이 저의 목표입니다. 학생들이 학교에서 학교에 있는 동안 즐겁고 기억에 남을 경험을 하고 그들이 사회의 미래 지도자가 되기 위해 필요한 기술을 제공하는데 헌신할 것입니다.

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sarah-bromberg
미국

사라 브롬버그 (Sarah Bromberg)

11학년 리더, 영어와 모국어 교사

학사(영어)
과학 석사(강의)

뉴욕 Brooklyn 의 공립학교에서 영어 수업을 시작하며 학생들에게서 독서 사랑에 대한 열정을 느꼈습니다. 젊은이들과 함께 하는 연구는 모든 사람들이 자신의 삶과 많은 공동체 안에서(작거나 큰, 가정과 세상에서) 큰 변화에 영향을 줄 수 있다는 것을 계속해서 가르쳐주고 있습니다. 젊은이들이 꿈꾸며 자신들을 위해 선택하는 삶을 창조하는데 필요한 지식과 기량을 갖는 것을 돕는 것이 제 일이라고 믿습니다. 미국 전역의 다양한 학교와 환경에서 근무한 후 싱가포르로 건너가 ISS 국제학교 공동체 안에서 학습자 이자 교육자로서의 여행을 계속 했습니다. 자유 시간에는 교실 밖에서 가족이나 친구들과 함께 새로운 장소를 탐구할 뿐 아니라 바느질과 뜨개질, 요리 및 베이킹을 즐깁니다.

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cheng-fang
미국

스티븐 부숑 (Steven Bushong)

9학년 리더, 경제학 & 인문학 교사

학사(교육학)
석사(IB Concentration 과 함께하는 교육 과정)

미국 미시간주 출신으로 역사와 학제간 사회학을 전공으로 한 교육학 학사를 받았습니다. 호주 Perth 에서 학생 교수직을 마친 후 미국으로 돌아와 Oakland대학에서 국제 학사 학위 집중 과정으로 석사를 받았습니다. 플로리다 주 Orlando에서DP 경제학과 미국 역사를 가르치며 교사 생활을 시작 했습니다. 지금은 IBO에서 심사관과 워크샵 리더를 맡고 있습니다. 자연 탐구와 요가 연습으로 자유 시간을 활용하고 싶습니다.

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중국

중국 첸 팡 (Cheng Fang)

언어 및 문학 진행자, 중국인 취득 교사

석사
학사

원래 중국 Zhejiang 주 출신이며 싱가포르는 1999년이후부터 저의 고향이 되었습니다. 싱가포르의 Raffles 기관 에서 4년간 가르친 후 국제 학교에서 가르치는 기회를 갖게 되어 흥분되었습니다.   이런 다양하고 조화로운 다문화환경에서 가르치게 되어 좋습니다. MYP와 DP 교육 시스템을 배워 행복하고 창조적이고 유연한 강의를 즐기고 있습니다.  자유 시간에는 독서, 여행, 요리, 베이킹 하는 것을 좋아합니다. 또한 최근에 집에서 작은 딸을 가르치려고 시작하였는데, 어렵지만 재미 있는 것을 발견 했습니다. 어쩌면 저는 보기에는 조금 수줍어하고 진지한 모습이지만, 사실은 친근하고 계몽된 낙관적인 사람입니다. 싱가포르 Nanyang 기술 대학에서 석사 학위를, Beijing 사범 대학에서 학사 학위를 취득했습니다. 저는 A1 중국어 디플로마 심사원입니다.  ISS 국제학교에서는 1B MYP 만다린 B 와 IB DP A1 중국어와 만다린 B를 가르칩니다.

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michael-dixon
영국

폴 크로저 (Paul Crozier)

운동경기 및 운동 진행자, 체육 학습그룹 지도자

과학 학사 (스포츠 과학)
교사 양성과정 이수 (체육)

제 교직 경력은 런던의 브루넬 대학교(Brunel University)에서 스포츠 과학 학사를 미치고 교사 양성과정을 이수하면서 시작되었습니다. 적은 규모이지만 다양한 런던의 학교들에서 수 년에 걸쳐 성공적인 교사 생활을 하였습니다. 이러한 경험에는 런던에 있는 미국인 학교의 국제적인 교육 환경에서부터 다양하고 도전적인 런던 내의 학교의 체육 과목 지도자의 역할까지 포함됩니다.

팀 스포츠와 개인 스포츠 모두에 걸쳐 다양한 스포츠를 즐기며, 최고 수준의 경기 경험이 있는 축구와 크리켓은 개인적으로 더욱 좋아하는 스포츠입니다.

선택, 기회, 그리고 격려를 통해, 모든 학생이 개인적이며 서로 다른 개별적인 스포츠 잠재력을 이끌어냄으로써 스포츠가 가져다 주는 긍정적인 효과의 혜택을 누릴 수 있다고 믿습니다.

지금 ISS 공동체(ISS community)에서 가르칠 수 있다는 사실이 큰 기쁨이고 흥분입니다.

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paul-ford
영국

마이클 딕슨 (Michael Dixon)

글로벌 시민정신 교육 진행자, 지리 교사

과학 학사 (환경 과학)
교육학 석사 (지리 부전공)

제 이름은 마이크(Mike)이고 영국 맨체스터(Manchester, United Kingdom) 출신입니다. 영국 윌트셔의 리지웨이 스쿨 앤드 식스 폼 컬리지(The Ridgeway School and Sixth Form College in Wiltshire, UK )에서 지리를 가르쳤으며 4년간 지리 주임교사를 지냈습니다. 그 후 2015년에는 이집트 카이로 영어학교(Cairo English School, Egypt)의 인문과학 과목 주임교사로 자리를 옮겼습니다.

학생들은 미래의 도전에 성공적으로 대응할 수 있는 지식으로 무장하여야 한다고 믿습니다. 교직 생활을 통하여 GCSE, IGCSE, A-Level, 국제 A-Level, 그리고 IB 지리를 가르치면서, 오늘날 학생들이 물려받은 세계는 제가 자라나던 세계와 근본적으로 다르다는 것을 강하게 인식하게 되었습니다. 지역적, 국제적 차원에서 제기되고 있는 도전들에 맞서기 위해 필요한 평생 교육 습관, 창조성 그리고 열정을 학생들이 개발하는데 도움을 주는 것이 교사로서의 저의 의무입니다.

학교 밖에서는 야외에서 하는 운동을 즐깁니다 – 특히 암벽이나 옐로우 맘바(Yellow Mamba )라고 이름 붙인 제 자전거. 타는 것은 무엇이든 좋아합니다 – 자전거를 이용한 산악, 컨트리 크로스, 도로, 그리고 여행. 저는 “하나 더 증후군(n+1 syndrome)”을 앓고 있습니다. 항상 제 자전거가 하나 더 생겼으면 하는 바람입니다!

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호주

피오나 에드워즈 (Fiona Edwards)

K-12 영어 지원 책임자, 영어 취득 코디네이터 및 교사

학사(영어 바하사 인도네시아)

어렸을 때부터 인도네시아와 브루나이에서 살았으며 십대 청소년기에 싱가포르의 도시 정글을 경험했습니다. 퍼스에서 고등학교와 대학교를 마치고 난 후 새로운 호주인 신분에 적응하기가 어려웠습니다. 아시아와의 연결과 국외 거주 생활에 대한 저의 노출은 Curtin 대학에서 자연스럽게 영어와 인도네시아어로 교육학 학사를 선택하게 했습니다. 성공회 여학교인 퍼스 컬리지에서 바하사를 가르치며 보낸 성공적인 성취를 한 8년이 지난 후, 제 여행 벌레에게 먹거리 풍경을 다시 바꾸어 주어야 할 때가 되었습니다! 이 후 18개월 동안 아시아와 유럽을 여행하였으며, 영국에서는 생활 하며 가르쳤습니다. 그 다음은 저를 현재의 동남아시아와 ISS 국제학교에 오게 된 모험입니다. 다시 국제 학교 공동체의 일원이 될 수 있다는 것은 대단한 보상입니다.

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영국

폴 포드 (Paul Ford)

영어 교사

철학 박사
석사(영어)
교육학 졸업 증서

원래 영국 출신이지만 1960년대에 잠비아에서 어린 시절을 보냈습니다. 스코틀랜드의 대학에서 박사 학위를 받았습니다.  태어난 버밍햄에서 13년간 가르쳤으며, 1996년 처음으로 싱가포르에 와서 아내를 만나 영국으로 돌아가 2000년 브라질 상 파울루에 가기 전까지 3년 동안 가르쳤습니다. 그 후, 오만과 바레인뿐 아니라, 방콕 파타나 학교에서도 4년간 가르쳤습니다. 이제 싱가포르와 저의 연결은 먼 길을 따라 다시 되돌아 왔습니다! 지금은 고등학교에서 MYP 와 DP를 가르치고 있습니다.

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kristen-higgins
영국

그래함그랜트 (Graham Grant)

도서 매니저

도서관학과 정보 스터디 교사 자격증

1990년대에, 제 아내 수잔 은 그란 카나리아(스페인령 섬)에서 가르쳤고 저는 관광 산업에 종사 했습니다. 그 곳에서 얼마간 지난 뒤에 도서관 사서 자리와 새로운 자격을 가질 기회를 얻었습니다.  스페인과 우크라이나의 도서관과 IT 부서에서 일했습니다. 평생 학습자 라는 확고한 신념을 가지고 있으며 필요할 때면 언제든지 훈련하거나 배울 수 있는 기회를 얻었습니다. 또한 태생적으로 학업적 기질이 없는  사람들을 위한 전문적 스킬에 정통합니다.

 

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영국

크리스토퍼 호디노트 (Christopher Hoddinott)

10학년 리더, 고등학교 프로젝트 진행자, 음악 교사

음악 교사
HULL 대학교 예술 학사(창조 음악)
연구 석사(음악)

음악은 저의 삶과 열정이며 학생들이 음악을 통해 성장하고 번창하는 모습을 보고 싶어 합니다. 브루나이, 베트남 및 영국에서 일한 경력이 풍부한 교사입니다. 교습을 위한 대학원 교육 과정을 거치기 전, 영국과 유럽을 여행한 밴드와 뮤지컬에 참여 했습니다. 저는Glasgow 와 Huddersfield 대학의 게스트 스피커는 물론 이거니와 영국에서도 수 많은 작곡상을 받았습니다. 런던, 세인트 루이스, 브라이튼, 브루나이와 뉴욕 등 전 세계에 작품을 전시하고 있습니다.

나 또한 교실을 벗어나도 지식을 배울 수 있다고 강하게 믿고 있다. 고등학교에서 개인 프로젝트와 소논문(extended essay)은 학생들이 비판적인 생각과 수준 높은 연구를 할 수 있게 도와준다. 학생들을 지도하고 이러한 과정의 일원이 될 수 있기를 진심으로 기대하고 있다.

아내와 아들과 함께 싱가포르에 살고 있습니다. 음악을 하는 것뿐 아니라 자전거 타기, 독서, 좋은 음식과 더불어 평생 학습자가 되고자 합니다.

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싱가폴

아크바르 후세인 (Akbar Hussain)

수학 해독능력 총괄담당, 수학 교사

교육학 석사 (커리큘럼 및 교수법);
기업경영과 수학 학사 (우등졸업);
교사 및 교육자를 위한 캠브리지 국제 과정;
교육 및 평가 상급 자격증 (ACTA)

한편으로는 공부하면서 다른 한편으로는 과외 그룹을 운영했던 고등학교 때부터 교육에 대한 열정이 싹텄습니다. 그 때부터 수학에 대한 애정이 깊어졌고, 결국 수학과로 진학했으며 1등급 우등학위를 받고 졸업했습니다. 싱가폴의 한 국제학교에서 정식 교사 생활을 시작했으며, 전 세계의 다양한 국가로부터 온 학생들을 지도하였습니다. 첫 해외 경력은 인도네시아에서 학교 교장으로 국제학교를 이끌었던 일입니다. 다년간의 교육 경력이 있으며, 특히 서로 다른 커리큘럼을 망라해서 수학을 가르쳐 왔습니다.

교육자로서, 협력학습곡선을 깊게 신뢰합니다. 커리큘럼에서 정해진 것을 넘어 탐구하도록 학생들을 도전시키고자 합니다. 이를 통해 학생들은 자신들이 배우는 것에 대해 광범위하고 향상된 시각을 갖게 됩니다. 제가 인용하고 싶은 글귀는:

“교육은 세계를 변화시키고자 할 때 사용할 수 있는 가장 강력한 무기다.” (넬슨 만델라 (Nelson Mandela))

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bhamini-kirpalani
홍콩

바비니 키르파라니 (Bhamini Kirpalani)

12학년 리더, 생물학 및 TOK 교사

대학원 수료(교육학)
과학 학사(우등)(자연 과학)

홍콩에서 태어나고 자랐습니다. 그런 다음 영국Durham 대학에서 자연 과학 이학사 학위를 받았습니다. 금융 분야에서 처음 경력을 쌓은 후, 강의가 저에게는 진정한 열정이라는 것이 분명해 졌습니다. ISS 국제학교에 합류하기 전에 홍콩에 있는 싱가포르 국제 학교에서 IB 생물학을 가르쳤습니다. 제 자신이 국제 학생으로서 이 곳에서 학생들과 함께 배우는 것에 대한 열정을 나눌 수 있어서 기쁩니다.

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싱가포르

페트리나 아사 크리쉬난 (Petrina Asha Krishnan)

영어 보조 교사

경영학 학사
테솔 (TESOL) 디플로마
아이엘츠 (IELTS) 교사 자격증

어린 시절에 장차 어떤 사람이 되고 싶나 하는 질문을 받곤 했을 때, 교직에 대한 열망이 자라났습니다. 금융분야에서 잠시 일한 후에, 교직만이 제가 추구하는 만족과 동기부여를 가져다 줄 것이라는 사실을 깨달았습니다. 여러 해 동안, 다양한 문화적 배경을 가진 아이들을 고등학생으로 성장시켰습니다. 학생들이 자신들이 원하던 지식과 지원을 받을 수 있었다고 고마워할 때, 제 자신도 더욱 동기부여가 됩니다. 제 경험을 통해 학생들을 전반적으로 개발시키고 영어에 대한 인식을 함양시키고자 합니다. 여행이 취미이고 가족과 시간을 보내는 것을 좋아합니다.

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뉴질랜드

조 키스 (Jo Kys)

상담교사, 대학 고문 겸

예술학 학사 (인류학)
상담학 석사과정

짐바브웨와 뉴질랜드에서 성장하였을 뿐만 아니라 말레이시아에 공부한 경험이 오늘날의 저를 형성하는데 큰 역할을 하였습니다; 여러 국가들에서 성장하면서 부딪친 도전과 기회를 모두 경험한 것이 행운이었다고 생각합니다. 지금은 남편 그리고 세 아이들과 함께 싱가포르에서 생활하고 있으며, 우리 가족 모두 새로운 도전을 즐깁니다.

교직 생활을 이어 나가면서 국제학교 학생; 은행; 뉴질랜드 정부; 유엔 그리고 사파리 캠핑에 이르기까지 사회적/감성적으로 그리고 학문적으로 이들을 지원하였습니다. 이러한 모든 경험뿐만 아니라 제가 수행했던 자원봉사 업무를 활용할 수 있기 때문에 학생들을 상담할 때 실제 와 닿는 현실적인 조언을 할 수 있습니다. 잠비아에서 유엔세계식량계획 (UN World Food Programme)을 위해 일할 때, 교육이 어떻게 공동체를 하나로 묶고, 존엄성을 유지시키며, 고난을 완화시키고, 생명을 구할 수 있는 지를 목격하였습니다. 교육의 역할을 이해시키고 모든 사람들이 교육의 혜택을 받을 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각합니다. 학생들이 목표를 설정하고 자신들의 강점을 발견하도록 도와주는 것을 좋아합니다. 사람들이 협력할 수 있도록 하고, 모든 사람들이 특별해질 수 있는 통합적이고 진취적 사고의 세계를 만드는 것을 그 목표로 하는 대화를 공유하도록 할 수 있을 때 교직은 매우 보람 있는 것임을 알고 있습니다.

항상 대화의 문을 열어놓고 있으며 찾아오는 사람을 환영합니다. 어느 때라도 불러주세요; 여러분의 이야기를 듣고 싶습니다.

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캐나다

저스틴 라킨스 (Justin Larkins)

고등학교 체육 교사

체육학 학사 (수학 부전공)
교육학 학사

안녕하십니까, 저는 저스틴(Justin)입니다. 파스 마니토바(The Pas, Manitoba )라고 하는 캐나다의 작은 마을에서 성장했습니다. 행복과 건강을 추구하는 활동과 스포츠 활동이 항상 인생의 커다란 부분이었습니다. 어린 시절에는 하키, 농구, 배구, 축구, 테니스 배드민턴, 골프, 달리기, 사이클링 그리고 수영을 즐겼습니다. 이 뿐만 아니라 성인이 되어서는 요가, 암벽 등반 그리고 명상을 시작하였습니다. 특히 명상은 제 인생의 건강한 균형을 유지하는데 많은 도움이 되었습니다.

고등학교를 졸업한 후에 마니토바 대학교에 입학하게 되어 마니토바 위니페그(Winnipeg, Manitoba)라는 곳에 거주하였습니다. 마니토바 대학교에서 체육학 및 교육학 학사과정을 우등으로 마쳤습니다. 또한 재학 시절에 교내에서 생활하는 다양한 학생들의 거주관련 애로사항을 처리하는 거주 상담원(Resident Advisor)과 거주 수석 상담원(Senior Resident Advisor)으로 주택 담당 부서(housing department)에서 일하기도 했습니다.

자원 봉사 및 여기에서 얻은 교훈은 오늘날 저를 하나의 인간이자 교육자로 형성시키는데 막대한 역할을 하였습니다. 특히 위니페그 뿐만 아니라 에쿠아도르와 코스타 리카에서도 자원봉사자 활동을 하기도 하였습니다. 이러한 경험을 통해 제가 있었던 모든 학교에서 의미있는 자선 및 모금 계획에 참여하였고, 그 일을 영광스럽게 생각하고 있습니다.

가르친다는 것이 저를 전 세계로 인도하여, 캐나다, 호주, 그리고 태국에서 체육 코치 및 수학 교사로 근무하였습니다. 이 기간에 농구, 축구, 배드민턴, 육상, 크리켓 그리고 호주식 축구를 가르쳤습니다. 단지 학업에 국한되지 않고 전인 교육 차원(holistically)에서 학생들이 자신의 잠재력을 발휘하도록 도와주는 것에 매우 큰 기쁨을 느끼고 있습니다.

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kajal-manglani
미국

주디스 라루 (Judith Larue)

시각 예술 교사

미술(조각) 석사
미술(그림 & 유화) 학사

캘리포니아 주 클레어몬트 대학원에서 조각 미술 석사를 받았습니다, 중동, 유럽과 카리브해의 여러 국제 학교 및 텍사스 주립학교의 기숙 학교에서 예술, 미술사 및 지식 이론을 가르친 후에 ISS 국제학교로 부임하였습니다. 전문학교와 대학에서 다양한 영역의 시각 예술을 가르쳤습니다.

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kelly-millar
한국

이미영 (Michelle Miyeong Lee)

한국어 교사

교육학 석사(한국어와 한국문학 교육)
학사(한국어 & 한국문학)
한국 중등교사 자격증

18년의 강의 경험이 있습니다. 한국과 싱가포르 두 나라에서 근무했습니다. 싱가포르에 있는 AIS국제학교에서 6년 동안 IB MYP 한국어, IB DP 한국어 A와 IGCSE 한국어를 가르쳤습니다. 남편과 두 자녀와 함께 싱가포르에 살고 있습니다. 싱가포르에서 10년동안 살고 있으며 가족들은 이곳 싱가포르에서의 삶에 만족합니다. 한국에서 태어나고 자랐으며 고려대학교 대학원을 졸업했습니다. 저는 한국 문화를 동료 교사 및 다른 학생들과 함께 나누고 싶습니다.

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인도

카잘 망라니 (Kajal Manglani)

MYP 과학, DP 화학

과학 학사
교육학 학사
과학 석사 (화학)
석사(국제 교육)

저는 IB 철학 과목의 열정적인 실행자로서 모든 학생들이 효과적으로 몰입할 때 경이로운 것을 성취할 수 있다고 믿고 있습니다. 인도에서 과학 학사 및 과학 석사, 그리고 교육학 학사를 취득하고 영국 바쓰 대학교(University of Bath, UK)에서 교육학 석사 (국제 교육) 를 추가로 취득하였습니다. 뭄바이(Mumbai)에서IBDP 화학 교사 그리고 IB 화학 전문가를 포함하여 지난 15년간 교육계에 종사면서, 학생들의 학습에 도움이 되도록 하기 위하여 항상 최신의 교육 흐름을 받아들이며 자신을 발전시켜 왔습니다.

20세기에 어린 시절을 보냈고 이제 21세기를 적극적으로 배우고 있기 때문에, 현재 가치와 전통 가치가 잘 조화된 사람으로 제 자신을 느끼고 있습니다. 학생들이 미래의 요구를 충족시키는 다양한 지식과 기술로 무장된, 확신에 차고 열정적인 세계의 시민으로 성장하는 것을 보고자 합니다. 제 남편, 그리고 이 곳의 초등학교에 재학 중인 제 아들과 함께 여기 ISS 싱가포르에서의 생활에 매우 만족하고 있습니다.

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캐나다

켈리 밀러 (Kelly Millar)

역사, 인문학 및 TOK 교사

예술 학사 (사회학)교육학
교육학 학사
교육학 석사 (2019년 취득)

캐나다에서 출생하였고, 1999년 이래 일본, 태국, 중국 그리고 인도네시아에서 교사 생활을 해 왔습니다. DP 역사, 지식론, 개인 & 사회 과목을 가르치면서 MYP (Middle Year Programme) 및 DP (Diploma Programme)의 IB (International Baccalaureate) 분야에서 소중한 경험을 쌓았습니다. 교육에 있어서의 관심사는 동기부여, 리더쉽, 그리고 팀-빌딩 (team-building)의 개념 주위를 항상 회전하고 있습니다. 제 교육철학은 학생과의 협업을 통해 교육 및 학습기준을 개선하고자 하는 것이기 때문에, 학생이 중심이 되는 동기부여 및 커뮤니케이션을 바탕으로 하는 교육철학을 형성하여 왔습니다.

저희 부부는 ISS의 교육환경에 합류게 되고, 싱가폴의 경이로움을 경험할 수 있게 되어 매우 기뻤습니다.

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뉴질랜드

리사 미센 (Lisa Missen)

복합 문해력(Multiple Literacies)코디네이터, 드라마 및 모국어 교사

발달 조사 관련 교사 자격증
교사 자격증(중등 교육)
예술 학사(주전공: 연극)

뉴질랜드 출신으로 연극 예술에 관한 학사를 마치고, (국제)발달 조사의 준 석사 후 연수를, 교사 준 석사를 뉴질랜드 웰링턴의 빅토리아대학에서 받았습니다. ISS 국제학교에 오기 전에 뉴질랜드와 영국에서 드라마교사를 하였습니다. 또한 인도 자이프르에 자원 교사로 빈민가 학교의 아이들과 연극 워크샵을 하였습니다. 드라마는 제 열정이며 모든 분야의 예술에 관하여 가르치는 것이 정말로 즐겁습니다. 저는 연극의 모든 영역에 걸쳐서 각본, 연출, 연기에 관한 풍부한 경험이 있습니다. 발달 조사/지리학에 관한 관심과 지식은 제가 드라마 교사로서 일하는데 영향을 주어 현존 사건, 사람들의 관점과 학생들의 고유한 경험과 함께 어우러집니다. 수업이 없을 때는 여행과 연극 관람을 즐깁니다.

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밀러 페레즈 (Miller Perez)

영어 습득 및 과학 교사

문학 석사 (응용 언어학)
석사 과정 수료 (응용 언어학)
대학원 교원 자격과정 (교육학)
TESOL 과정 수료
과학 학사 (금속 공학)

필리핀 출신으로서 2005년 싱가포르에 삶의 두 번째 터전을 잡았습니다. 이를 통해 직업도 바뀌게 되었습니다 – 금속공학 엔지니어에서 영어교사로. 이러한 변화가 있은 후로 10년 이상이 흘렀지만, 그 선택에 만족하고 있습니다.

10년 이상 ESL를 가르쳐 왔습니다. 이 분야에서의 계속된 연구로 이론적 기반을 갖추었으며, 그러한 기반을 통해 현재 저의 교육방식을 발전시켜 나가고 있습니다. 지면 상으로 저의 교육철학을 자세히 말씀드릴 수는 없으나, 비고트스키(Vygotsky)의 사회문화 이론, 할리데이(Halliday)의 체계적 기능언어학(SFL)이 제 교육철학의 기본이 되는 두 가지입니다. ZPD(인접개발구역)에 대한 비고트스키의 개념을 이해함으로써, 수업에 디딤돌식 학습, 학습 모델링, 협업식 학습전략을 도입하였습니다. 반면에 할리데이의 체계적 기능언어학을 바탕으로 하여, 교과과정을 공부하는데 있어서 언어의 역할을 들여다 볼 수 있는 강력한 렌즈를 갖게 되었습니다. 언어의 차이로 인해 다양한 형태의 의미가 서로 다른 사회적 맥락으로 해석되기 때문에, 학생들이 이러한 점을 이해하도록 도와주는 것이 중요합니다.

“모든 수업은 언어 수업이다’라는 신념을 마음에 담았기에, SFL 문법이 교과서의 문법 및 언어학적 특성을 이해하는 방법을 제공하는데 있어서 강력한 수단임을 알게 되었습니다. 이를 통해 과학과 같이 다른 과목들을 가르칠 때도 언어의 역할을 강조하게 됩니다.

수업을 떠나서는, 노래, 요리, 농구가 취미입니다.

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오스트레일리아

피터 러셀 (Peter Russell)

영어 습득 및 인문학 교사

대학원 교원자격 과정 (중등교육)
예술학 학사

오스트레일리아와 영국에서 교사로 일하면서 교육자로서의 경력이 시작되었고, 두 나라에 걸쳐 다양한 교육환경을 경험하였습니다. 영어와 인문과학의 양 분야 지식을 바탕으로, 모든 학생들이 접근할 수 있는 능동적인 교육환경을 창조하고자 하는 분명한 열망을 실현해 가고 있습니다.

이 외에도, 팀 스포츠, 운동 그리고 야외 활동을 매우 좋아합니다.

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miho-tsumura
중국

홍 키안 (Hong Qian)

만다린어 교사

교육학 석사 (제2외국어로서의 영어 교습)
인문학 학사 (영어 & 영문학)
ACTFL 인증 만다린어 말하기 능력 인터뷰 심사관 (OPI)

MYP 만다린어 교사로서 ISS 국제학교 커뮤니티(ISS International School Community)에 합류하는 것이 커다란 기쁨입니다. 교육에 대한 저의 열정, 경험 그리고 헌신을 통하여 학생들은 만다린어 뿐만 아니라 중국 문화를 배우는 것에 관심을 갖게 되고, 동기가 생기며, 또 신이 날 것입니다. 미국과 싱가포르에서 만다린어 교사로 10년 동안 학생들을 가르치면서, 제 신조는 다음과 같습니다: “학생들에게 지식을 가르치는 사람인 교사는 인생을 살아가는 방법을 일러주고 그들의 의문에 답해주는 것이다.”

교실 밖에서는 IB 워크샵과 국제 컨퍼런스에 참가하고 동료들로부터 배우면서, 직업적 자질을 더욱 향상시키는 기회는 언제든지 놓치지 않을 것입니다. 여유가 생기면, 가족과 함께 여행하고 새로운 친구를 사귀는 것을 좋아합니다.

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캐나다

메리사 싯 (Melissa Sit)

수학 교사

학사(우등)(역사와 수학)
교육 학사(중급/고급)

캐나다 출신으로 국내외의 다양한 환경에서 가르치고 배우는 것을 즐겼습니다. 학생들이 위험을 감수하고 수학의 경계를 탐구할 수 있는 교실 환경을 제공함으로써 학생들이 최선을 다할 수 있도록 돕기 위해 노력합니다. 교실 밖에서는, 야외 활동을 즐기고 항상 새로운 문화와 언어에 대해 배우는데 관심이 있습니다.

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blanche-venter
일본

미호 쯔무라 (Miho Tsumura)

일본인 상담사 & 교사

교육학 학사(일본)
일본어 교습 역량 자격증

늘 일본 언어와 문화를 다른 사람들과 공유하는 것을 사랑하며, 많은 상황에서 그렇게 하며 경력을 쌓았습니다. 싱가포르에 오기 전에는 일본에 사는 성인을 대상으로 일본어와 문화를 가르쳤으며 일본 Fukuoka에서 일본어를 외국어로 하는 학생들을 위한 교사 트레이너를 하였습니다. 1997년 이후에는, ISS 국제학교에서 상담사로 일해 왔으며 주로 일본 학생과 가족들이 국제 교육에 적응할 수 있도록 도와 주었습니다. 또한 일본어, 특히 2000년 이후에는 일본어 A1과 일본어   ABinito를 가르쳤습니다. 또한 ISS의 입학 부서와 같이 협력하여 일본 도처에 ISS 국제학교의 IB 프로그램을 홍보하였습니다.

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호주

브루스 보 간(Bruce Vaughan)

과학 문해력(Scientific Literacies) 진행자, 물리 & 수학 교사

응용 과학(물리) 학사
교사학 준 석사
응용 과학(의학 물리) 석사

저는 호주 사람이며 아내는 우리 초등학교에서 ESL (제2언어로서의 영어) 을 가르치고 있습니다. 장성한 두 아들은 호주와 뉴질랜드에서 삽니다.  호주, 인도네시아와 중국에서 가르쳤습니다. 그래서 영어 이외에 중국어 및 인도네시아어를 약간 합니다.

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스페인

앨리샤 벤투라 (Alicia Ventura)

스페인어 & 프랑스어 습득 교사

교육과학 예술 학사

스페인 바르셀로나 출신입니다. 바르셀로나Blanquerna 대학과 파리Sorbonne 대학을 졸업했습니다. 1995년 파리에서 교사를 시작했습니다. 싱가포르에는 2005년 가족과 함께 와서 ISS에서 2년간 가르쳤습니다. 교육에 관심이 많았으며 이 분야에서 전문 경력을 쌓았습니다. 스페인어를 외국어로 가르치기 전에는 유럽 여러 학교에서 여러 해 동안 상담역을 맡았습니다. 특히 다문화학교에서 학생들에게 스페인 문화와 언어를 함께 하는 것을 좋아합니다. 자유 시간에 가족 및 친구와 더불어 책을 읽고테니스를 치며 수영 하는 것을 즐깁니다.

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루마니아 – 영국

패트리샤 블라드 (Patricia Vlad)

수학, 디자인 교사

문학 학사 (물리, 현대 언어, 교육)

캠브리지 (Cambridge) 졸업 후에, 전 세계 8개국에서 다양한 경험을 쌓았습니다. ISS의 국제적인 분위기는 교직 문화에 적합하고 학생들과 경험을 공유한다는 측면에서 매력적인 제3의 문화와의 만남입니다. 교육적인 분위기의 가정에서 자라나, 항상 교직에 대한 열망이 있었고 특히 수학과 기술에 는 많은 관심이 있었습니다. 어린 학생들에게 지식을 전달하고 그들이 성장하면서 보다 자신감을 갖게 되고 독립심을 키워 가는 것을 지켜보는 것은 무엇과도 바꿀 수 없는 교직의 매력입니다.

최근에 제 파트너가 근무하는 싱가포르로 이주하였습니다. 여가 시간에는 사교댄스(ballroom dance), 수영, 스키, 아이스 스케이팅을 즐깁니다. 글쓰기, 연극, 그리고 영화제작도 소홀히 하지 않습니다.

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미국

웨슬리 화이트트헤드 (Wesley Whitehead)

CAS 코디네이터 액션 코디네이터, 과학, 환경 시스템 사회 교사

생물 과학 학사

1992년부터 교사 생활을 하였습니다. 1992년부터 2006년에 ISS 국제학교에 오기 전까지 루이지아나 공립 학교에서 가르쳤습니다. 1993년부터 1999년 까지는 초등학교에서, 1999년부터는 고등학교에서 가르쳤습니다. 현재 과학을 가르치며 DP CAS 코디네이터를 맡고 있습니다. Lousiana 대학에서 생물 교육으로 학사학위를 받았습니다. 자전거 타기, 테니스, 축구, 활강 스키와 하이킹을 즐깁니다.

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미국

패티 윈페니 (Patty Winpenny)

K-12 학습지원 및 건강 책임자

교육학 학사 (특수 교육)
인문학 학사 (소비에트 및 동유럽 정치 경제)
인문학 학사 (러시아어 및 러시아 문학)

제 교육 경력은 언어와 여행으로 시작하였습니다. US-USSR 프로그램을 총괄하였습니다: CIEE 교환 학생, 아동 미술작품 교환 행사, 그리고 국가간 교환 자치단체 교육 여행(Citizen Exchange Council educational trips). 버몬트(Vermont)에서 교육 전문가로서, 치료사(therapists), 언어 병리학자(Speech language pathologists), 그리고 신경학자(neurologists) 들과 각종 서비스를 관리하였습니다. 방랑벽(wanderlust)이 저를 아시아로 인도하였고, 상하이에서 지낸 몇 년 동안, 학생들이 폭 넓은 환경에서 다양한 도전의 기회를 갖게 해야 한다는 저의 결심이 굳어졌습니다.

남편과 한 아들을 잃은 비극을 명상을 통하여 극복하고, 지금은 인생이 준 선물(life’s gifts)에 감사하고 있습니다. 한 아들은 엔지니어로 러시아 댄서와 결혼하였고, 또 다른 아들은 하와이에서 회사 회계원(commercial booker)으로 일하고 있으며 교사와 결혼하였습니다. 하와이에서 손주들과 겨울 휴가를 보내고 여름에는 버몬트(Vermont)에 있는 저희 가족의 농장에서 다같이 지내는 것이 저의 즐거움입니다.

사이클, 수영, 카약, 그리고 스키 애호가이며, 필라테스의 열광적인 팬으로서, 그리고 댄서로서, 저는 건강과 운동이 우리의 삶을 변화시켜 최대의 능력을 발휘할 수 있도록 도와준다는 것을 믿습니다. 낙관주의자인 저는 제 자신을 교사 외교관(teacher diplomat)으로 생각하며, ISS에서 일하는 것이 영광스럽습니다.

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